miércoles, 7 de agosto de 2013

Sobre Consejo Técnico Escolar



Renovación del funcionamiento del CTE, declaración de las pautas y lineamientos, normalidad mínima, son algunos de los temas principales a considerar, re-estudiar, analizar y reflexionar para logar la mejora, tanto en lo cualitatito como en lo cuantitativo, de los logros del aprendizaje.

El reto mayor es permitir que la honestidad profesional perviva en el momento de hacer las reflexiones y retrospectivas de lo que hemos trabajado como docentes, para bien o para mal, y de lo que dejamos de hacer.

Si se trata de mejorar lo que ya estamos desarrollando, entonces para que los resultados sean diferentes, es el momento de hacer algo distinto. Entonces, es necesario describir la situación actual y establecer metas, que puedan alcanzarse mediante actividades razonables. Identificar los recursos (no me refiero sólo a lo material), los procedimientos, las estrategias factibles, la capacidad de compromiso y responsabilidad de los involucrados en este plan de trabajo, permitirá visualizar universo en que laboramos.




Así que... la lectura que cada quien haga de estos materiales disponibles en la página de la SEP permitirá hacerse de una idea más clara de la intención de este nuevo curso "básico".

lunes, 29 de julio de 2013

Dosificación Matemáticas 2° Secundaria 2013-2014


Este año por las frecuencias semanales reducidas y las semanas extendidas preparé los colchones "temporales" un poco más amplios (dos semanas), espero sirva a alguien esta forma de organizarme.


¡Saludos!

Los días hábiles en el ciclo 2013-2014


¿Ya saben cuántos días hábiles son frente a grupo?

 Si, 200 según el calendario oficial.

Pero a la hora de dosificar siempre tomo en cuenta la semana, para saber cómo abordar los temas, qué debo esperar en cuanto a inicio, desarrollo y maduración de lo estudiado (bueno, de cómo lo toman los estudiantes); el tiempo es una de las dificultades primarias, a veces falta, otras veces el descanso rompe la secuencia de aprendizaje y se va todo al traste. Así, este es el mapa de días hábiles del siguiente ciclo escolar.



Dosificación Matemáticas 1° Secundaria 2013-2014

Este año ha cambiado un poco mi organización del temario, las frecuencias semanales varían y los cierres de temas no serán lo mismo en las semanas de sólo 4 clases.

Espero que este calendario de temas sirva a alguien para organizar su propio trabajo. Considero este archivo como el esqueleto de la dosificación.


Si tratas de imprimirlo tendrás que usar la modificación de tamaño, porque lo hice en doble carta.

¡Saludos!


miércoles, 3 de julio de 2013

Pre-calendario 2013-2014


Calendario oficial del Ciclo 2013-2014

DOF: 24/06/2013

ACUERDO número 688 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2013-2014, aplicable en toda la República para la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros de educación básica.

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.

EMILIO CHUAYFFET CHEMOR, Secretario de Educación Pública con fundamento en los artículos 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 12, fracciones II y XIV, 51, primer párrafo y 53, primer párrafo de la Ley General de Educación y 5, fracción XIX del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y
CONSIDERANDO
Que es atribución de la Secretaría de Educación Pública el organizar, vigilar y desarrollar en las escuelas públicas y particulares la enseñanza preescolar, primaria, secundaria y normal;
Que de manera exclusiva, le corresponde a la referida dependencia el establecer el calendario escolar aplicable en toda la República para cada ciclo lectivo de la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros de educación básica, necesario para cubrir los planes y programas de estudio aplicables, el cual deberá contener doscientos días de clase para los educandos y se publicará en el Diario Oficial de la Federación;
Que asimismo la autoridad educativa federal cuenta con las atribuciones exclusivas necesarias para garantizar el carácter nacional de la educación antes referida, y
Que en razón de lo anterior he tenido a bien expedir el siguiente:
ACUERDO NÚMERO 688 POR EL QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CICLO
LECTIVO 2013-2014, APLICABLE EN TODA LA REPÚBLICA PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR,
PRIMARIA, SECUNDARIA, NORMAL Y DEMÁS PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE
EDUCACIÓN BÁSICA
ARTÍCULO PRIMERO.- Se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2013-2014, aplicable en toda la República para las escuelas de educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros de educación básica, públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional, que a continuación se indica:
  
ARTÍCULO SEGUNDO.- Para la aplicación del calendario escolar a que se refiere el presente Acuerdo, se deberá tener en cuenta que el inicio de cursos para los niveles educativos mencionados en el artículo primero será el lunes 19 de agosto de 2013.
TRANSITORIOS
PRIMERO.- El presente Acuerdo entrará en vigor el día de su publicación en el Diario Oficial de la Federación.
SEGUNDO.- La Secretaría de Educación Pública proporcionará la orientación e información adicional pertinente para la aplicación del calendario escolar a que se refiere el presente Acuerdo.
México, D.F., a 18 de junio de 2013.- El Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor.- Rúbrica.
 

martes, 25 de junio de 2013

Matemáticas en audio

Este ciclo escolar, próximo a cerrarse, ha sido de grandes retos y aprendizajes.

En Encuentro Tijuana 2013, el maestro David Solís Sánchez presentó el tema “Podcast en educación”, mientras le escuchaba se me ocurrió que podía usar esta herramienta como un apoyo para fortalecer temas en los dos primeros grados de secundaria.

La experiencia nos dejó a todos muy complacidos, a pesar de que no nos salió perfecto.

Para mí, el reto de generar una revisión de conceptos en el primer grado me resultaba complicado, porque los chicos ya estaban llegando al límite de su paciencia después de las evaluaciones del quinto bimestre; así que les distribuí a grupos de cinco personas, los mismos cinco temas; de tal manera, que se cubrían 30 temas de los 33 programados para el ciclo escolar.

El trabajo consistía en que cada estudiante generara un audio de cada tema asignado, que durara de 90 a 120 segundos (hubo de 135). Para esto, les era necesario escribir los guiones y les di fechas de entrega para guiones y audios.

La primera entrega consistió en tres guiones; la segunda fecha de entrega fue para dos guiones; tercera fecha, para los primeros tres audios; y finalmente para los audios restantes.

Redacté los criterios de evaluación (espero sugerencias para mejorar), faltando el aspecto del tiempo:



A pesar de que revisamos los guiones de la mayoría, hubo imprecisiones conceptuales y de comprensión, así que en esto fallé en la supervisión total; creo que con un poco más de tiempo, para preparación y revisiones sobre la marcha, los chicos obtendrán audios de calidad de contenidos.

La experiencia para ellos fue muy satisfactoria, escucharse a sí mismos explicando ideas matemáticas y que otros les comprendieran les pintó una gran sonrisa (a pesar de la timidez por sentirse expuestos). Hubiera deseado que todos los presentes se interesaran en la información, algunos sólo ponían atención al sonido de las voces, comentando que parecía o no tal o cual persona.

Entre lo positivo y lo no tanto, la experiencia fue novedosa. Los chicos tuvieron que redactar sus guiones, investigar detalles históricos y geográficos, corregir errores, leer y releer en voz alta, grabar en uno o varios dispositivos hasta encontrar el que les agradara el sonido, grabar una y otra vez hasta que les resultara a su gusto el producto (hubo quien grabó diecisiete veces el mismo guion).


Así, esta ha sido una actividad que surgió de una conferencia de Encuentro Tijuana 2013. 
(Estoy gestionando los permisos para compartir alguno de los archivos)